【第390期】段從宇：建設“中國特色世界一流大學”須保持堅定的戰略定力
認清歷史方位：找準保持高等教育戰略定力的根本出發點。站在新的高等教育歷史方位，一是需要我們做出清醒的高等教育戰略判斷，客觀認識到：雖然我國高等教育規模位居世界第一，但我國的高等教育毛入學率、世界著名大學數量、高等學校科研成果產出、教育經費投入強度、留學生教育影響力等，仍舊與美國等西方發達國家存在明顯差距；二是需要我們做出科學的高等教育戰略選擇，因勢制宜地將我國的高等教育規模優勢轉化為高等教育的質量優勢，將中國特色社會主義的制度優勢轉化為高等教育發展的效能優勢，將經濟社會長期穩定的環境優勢轉化為高等教育發展的國際競爭優勢。
扎根中國大地：厘清保持高等教育戰略定力的關鍵立足點。一是要立足中國國情辦教育，既要切實回答好“培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人”的根本問題，又要在世界舞臺上切實擔負起推動人類文明進步和可持續發展的中國大學重任。二是要植根中國道路辦教育，堅持教育的“四為”服務。三是要聚焦中國特色辦教育，堅持黨對教育事業的全面領導，確保高等教育改革發展的正確方向，牢牢掌握高校意識形態工作的領導權話語權，始終把立德樹人作為根本任務，圍繞德智體美勞全面發展為黨育人、為國育才。
回歸本質屬性：明確保持高等教育戰略定力的核心落腳點。一是要堅持高等學校的國家屬性，將中國特色社會主義的“知識生產、傳播及其運用”需要視為第一需要。二是要堅持教育發展的個人屬性，將學生選擇接受高等教育視為人力資本增值投資，要切實考慮學生的回報與收益，無論哪個層次（科類）的高等教育，都應致力于將學生培養成全面發展的人、集聚更多人力資本的人、對國家和社會有用的人。三是要堅持學術生產的人類屬性，切實在“世界怎么了、人類向何處去”的時代之題解答中，圍繞“人類福祉增進、人類文明進步、人與自然和諧共生”開展學術生產，并在此基礎上始終堅持為人類知識增進生產知識，為中國特色社會主義建設者和接班人培育傳播知識，為引領和服務經濟社會發展運用知識。
楊丹、劉宗靈：以黨的偉大自我革命引領偉大社會革命
始終堅持并統一于黨的領導。堅持中國共產黨的領導不僅有著深厚的人民基礎，還蘊含了深刻的時代強音。黨進行自我革命要靠內省慎獨來凈化品格、錘煉本性，更要敢于沖破阻礙發展的藩籬，破除社會革命中的沉疴積弊，這都需要發揮黨總攬全局、協調各方的領導核心作用，需要堅持并統一于黨的領導。
堅持理論與實踐相結合的原則。在黨帶領人民實現中華民族偉大復興的征程中，面臨著來自內部和外部的艱難考驗，這要求黨要不斷加強自身的執政能力建設，確保黨始終有進行自我革命的思想自覺、政治自覺和行動自覺。
堅持人民至上的原則。黨的偉大自我革命要引領偉大社會革命，就要關注和著重解決與人民利益切身相關的突出問題。要始終把人民利益作為黨工作的焦點和關注點，牢記為人民切身相連的利益奮斗是黨敢于自我革命和勇于自我革命的源泉和歸宿，銘記黨和人民群眾的血肉聯系是黨勇于自我革命，并且以偉大自我革命引領偉大社會革命的力量和底氣。
王陽：堅持人民至上的多重邏輯意蘊
堅持人民至上立足于馬克思主義基本立場。馬克思主義從不為少數人發聲，而是為以無產階級和勞動群眾為代表的最廣大人民“立言”，始終堅持為無產階級、為絕大多數勞動人民謀利益。馬克思主義指引的無產階級運動，旨在超越資本邏輯的宰制，為多數人謀利益，其最終目標是建立一個沒有壓迫、沒有剝削、人人平等、人人自由的共產主義理想社會。在朝著實現共產主義社會遠大理想奮進的偉大征程上，馬克思主義始終堅持人民利益至上，充分相信人民智慧，尊重人民主體地位，強調積極發揮人民主體性，緊緊依靠人民力量來創造歷史偉業。
堅持人民至上吸取古今中外治國安邦歷史經驗。我國古代封建王朝曾出現過文景之治、貞觀之治、開元盛世等多個盛世景象，放眼世界古代史，希臘、羅馬、亞歷山大、波斯、奧斯曼帝國等也曾盛極一時，而這些興盛局面卻總是不能持久。需要注意的是，這些“盛世”恰處于這些王朝或國家的初創階段。這一時期有一個顯著的特點，就是統治者較為重視民生，往往采取輕徭薄役、與民休息的政策，從而贏得了人民的信賴與支持。但最終它們無一例外皆是由盛轉衰，退出歷史舞臺，墮于塵埃之中。究其共性原因，不能不歸咎于統治者在后期統治過程中奢靡享樂過度，壓迫剝削人民過甚，逐漸喪失了民心。
郭海龍：共同富裕是社會主義的最終目標
社會主義本質論繼承了科學社會主義基本原則，是探索建設中國特色社會主義道路的最重大理論成果之一，是對馬克思主義的重大發展；澄清了不合乎時代進步和社會發展規律的模糊觀念，擺脫了長期以來拘泥于具體模式而忽視社會主義本質的錯誤傾向，突破了把計劃經濟等一些原本不屬于社會主義固有內容當作社會主義本質的傳統觀念，為我們堅持、完善和發展公有制指明了方向；反映了人民的利益和時代的要求，深化了對社會主義發展規律的認識。社會主義本質論的內在邏輯是：解放和發展生產力是消滅剝削、消除兩極分化的基礎，只有經濟發展了，才能達到共同富裕。因此，共同富裕是社會主義的最終目標。
沈成飛：新時代中國青年的世界情懷
青年是人類的未來。《中國青年》創刊人惲代英曾向青年人發出號召“許多人都相信中國的唯一希望，便要靠這些還勃勃有生氣的青年……”這“唯一希望”要干什么，即承擔起未來新社會創造者的角色，“為完全解放無產階級而奮斗”。青年毛澤東大聲疾呼：“我們知道了！我們覺醒了！天下者我們的天下，國家者我們的國家，社會者我們的社會。我們不說，誰說？我不干，誰干？”這正體現在中國社會主義青年團的最初綱領之中：“一方面為改良青年工人、農人的生活狀況而奮斗，并為青年婦女、青年學生的利益而奮斗；一方面養成青年革命精神，使向為解放一般無產階級而奮斗的路上走。”也正是立基于此，鄧小平同志要求中國青年“立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”。這是新時代中國青年要重視和擔當的責任，也是應該承擔的未來世界創造者的使命。
“學術卡片”欄目所摘選的文章，主要源自光明日報社光明智庫、思想理論網絡文章評價系統（iWaes系統）、光明日報理論部等主流媒體，希望借此欄目為廣大學者提供哲學社會科學最新、最權威的研究成果。
